L'Enfant en Thérapie · Virginie Cortès13 modules pour savoir quoi observer, comment ajuster votre séance et comment travailler avec les parents, quand vous accompagnez des enfants et des adolescents.
Je rejoins la formation →699 € jusqu'au 15 novembre inclus, puis 799 € · ou 3 × 233 € sans frais
Pas des recettes : une façon de comprendre ce qui se joue pour cet enfant-là, puis d'ajuster.
Situer ce que vous observez dans le développement psychique et émotionnel de l'enfant.
MODULE 1Observer sans conclure trop vite, repérer les signes de souffrance psychique, dont le risque suicidaire, et savoir quand orienter.
MODULES 2 ET 3Construire le lien dès les premières rencontres, et le réparer face au silence, au retrait ou à l'opposition.
MODULE 9Poser un cadre clair, gérer la confidentialité et rester à votre place face à des parents anxieux, intrusifs ou en conflit.
MODULE 8Penser et ajuster une séance enfant ou ado, puis construire un accompagnement thérapeutique.
MODULES 7 ET 11Troubles neurodéveloppementaux, situations difficiles en séance, trauma et attachement.
MODULES 6, 10 ET 12Plutôt que de vous demander de me croire sur parole, voici un extrait du module consacré à l'alliance thérapeutique.
Pour les sophrologues, psychopraticiens, thérapeutes et autres professionnels de l'accompagnement.
Vous voulez savoir comment poser le cadre, construire vos premières séances, parler à l'enfant et à ses parents.
Certaines séances vous laissent sans trop savoir quoi faire. Vous voulez mieux comprendre ce qui se joue.
Exercices, jeux, relaxation… Mais lequel proposer, à quel moment, et pour cet enfant-là ?
Sur ce qu'on aborde peu en formation initiale : neurodéveloppement, pensées suicidaires, mutisme, parents.
« Il ne parle pas. Je fais quoi ? »
Poser plus de questions, proposer un jeu, laisser du temps ? Observer ce silence avant de décider ce qu'il signifie.
« Ses parents veulent des résultats rapides. »
Accueillir chacun, préserver la place de l'enfant et poser un cadre de travail clair.
« J'ai des outils, mais lequel choisir ? »
Choisir une intervention selon le besoin de l'enfant, plutôt que parce qu'on la connaît.
Du développement de l'enfant aux situations cliniques complexes : comprendre, se positionner, agir, approfondir.
Les bases pour lire ce que vous observez.
Votre place de praticien et vos leviers.
Ce qui se joue avec l'enfant et ses parents.
Relier tout le parcours à votre pratique.
Inclus aussi : la boîte à outils visuelle des émotions, pour faire le lien entre les contenus et vos séances.
Un parcours en ligne, à suivre à votre rythme, en accès illimité.
Quand j'ai commencé à recevoir des enfants en cabinet, j'ai vite compris que ce n'était pas comme avec les adultes. On passe d'abord par un parent, qui nous donne sa version dès la prise de rendez-vous. Ensuite il y a celle de l'enfant, s'il accepte de parler. Parfois, il n'a même pas envie d'être là. Et l'alliance thérapeutique, avec lui, se construit autrement.
Dans ma formation initiale, on ne m'avait pas préparée à ça. Les troubles neurodéveloppementaux, les pensées suicidaires chez l'enfant, un mutisme en séance : on en parlait très peu, et seulement pour les adultes.
Alors j'ai appris sur le terrain. J'ai adapté des outils qui existaient déjà, j'en ai créé d'autres, plus compatibles avec les enfants. Cette formation, c'est tout ce que j'aurais aimé savoir dès mes premiers rendez-vous.
Virginie
Accès immédiat après votre inscription.
ou 3 × 233 € sans frais
Paiement sécurisé · Carte bancaire, PayPal ou Klarna
Une question avant de vous inscrire ? Écrivez-moi à contact@virginiecortesformations.fr, je vous réponds personnellement.
Non. La formation peut vous aider à poser des bases avant de commencer. Elle s'adresse aussi aux professionnels qui accompagnent déjà des enfants et souhaitent approfondir ou structurer leur pratique.
Non. La formation s'appuie notamment sur une approche intégrative, TCC et sophrologie, mais elle ne suppose pas de pratiquer déjà ces deux méthodes. Les interventions présentées s'adaptent à votre formation et à votre champ de compétences.
Non. Elle vise à développer l'observation, la compréhension des situations, le repérage et l'orientation, dans le respect du champ de compétences de chaque professionnel. Elle ne remplace ni une supervision, ni une prise en charge médicale.
L'accès est illimité dans le temps : les contenus restent disponibles en ligne depuis votre espace de formation, et vous avancez à votre rythme.
Oui, en 3 fois sans frais, à choisir directement sur la page de paiement.
Vous pouvez demander une attestation de suivi et de réussite après avoir terminé et validé l'ensemble de la formation, en écrivant à contact@virginiecortesformations.fr. Il s'agit d'une attestation de formation : ce n'est pas un diplôme et elle n'ouvre pas droit à un titre professionnel.
La formation est un contenu numérique accessible dès la validation du paiement. Pour obtenir cet accès immédiat, une case vous demande, au moment du paiement, de confirmer que vous souhaitez commencer tout de suite et que vous renoncez ainsi au délai de rétractation de 14 jours. Les conditions applicables sont détaillées dans les conditions générales de vente. Une question avant de vous décider ? Écrivez-moi.
Mais vous saurez quoi faire quand un enfant se tait, quand un parent s'inquiète, ou quand la séance prend un tournant que vous n'aviez pas prévu. C'est ce que j'aurais voulu avoir dès le début. Je serai heureuse de vous accompagner.
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